俗话说“三岁看大、七岁看老”。3岁前大脑发育速度飞快，作為(wèi)家長(cháng)，潜能(néng)开发宝宝大脑至关重要。因此，在这个关键时期，更加注重宝宝的大脑开发，这个过程，就是我们常说的早教。早教字面上理(lǐ)解就是早期教育，就是重点对0-3岁的婴幼儿进行早期教育。但是，很(hěn)多(duō)宝妈宝爸甚至宝外婆宝奶奶都会认為(wèi)，这个时期的宝宝不需要进行早教，3-6岁上托班了再早教也来得及。又(yòu)有(yǒu)很(hěn)多(duō)宝爸宝妈认為(wèi)早教很(hěn)重要，但是又(yòu)不知道如何专业的对宝宝大脑进行潜能(néng)开发，担心太超前了宝宝不会做、不配合，太简单了又(yòu)达不到早教目的。因此请一个有(yǒu)经验、专业强的早教师就相当重要了。

那么早教是什么呢(ne)？

所谓早教，就是在宝宝0-3岁阶段，结合不同月龄宝宝身心发展规律，给宝宝提供各种有(yǒu)效刺激和科(kē)學(xué)教育，促使宝宝在身體(tǐ)动作、感知觉、语言、认知、情绪等方面获得更好的发展。

那么為(wèi)什么要上早教?

第一：早教可(kě)以在儿童发育的早期给予儿童良好且有(yǒu)效的體(tǐ)验与刺激，从而作用(yòng)于大脑并刺激大脑的发育。外在环境越好，體(tǐ)验越丰富，大脑的发育就越好。大脑的功能(néng)发达意味着宝宝各方面的水平能(néng)力都比较高，这些能(néng)力会在宝宝将来的成長(cháng)和成才的过程中凸显并发挥巨大而积极的作用(yòng)，这就是潜能(néng)。所以早教可(kě)以培养宝宝的潜能(néng)。

第二：通过早教，我们可(kě)以在潜移默化中通过好的教育理(lǐ)念培养宝宝好的个性和人格特质。作為(wèi)一个健康的人，不仅应该具备聪明的头脑与良好的个人能(néng)力，还应该具有(yǒu)健康的人格、积极乐观的心态。这是一个人能(néng)从内心得到真正快乐的源泉。所以早教同时可(kě)以改善并塑造宝宝良好的个性。

那么早教师需要具备哪些技能(néng)呢(ne)？

作為(wèi)一名早教师我们首先要具备一定的职业道德。其次我们要针对不同月龄段的宝宝发育特点进行训练，主要训练宝宝的八大智能(néng)，比如语音、逻辑、空间、动觉、音乐、自我认识、人际交往以及观察。通过带宝宝手指操、绘画、做手工，从而来锻炼宝宝的动手能(néng)力及专注力。通过游戏我们还可(kě)以锻炼宝宝的五大领域，比如婴幼儿身體(tǐ)与动作领域的发展、婴幼儿语言与人际交流、婴幼儿认知领域的发展、婴幼儿社会性领域的发展、婴幼儿情绪与情感领域的发展。最后我们还要锻炼宝宝的感觉统合，比如视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等。这都是作為(wèi)一名早教师该有(yǒu)的专业技能(néng)。

现在很(hěn)多(duō)宝妈都有(yǒu)疑问？早教师和幼师有(yǒu)什么區(qū)别？

首先教學(xué)课程不同：幼师需要考幼师资格证，需要完成國(guó)家统编的课程。而早教师除此之外，还要學(xué)习蒙台梭利教育、亲子教育、育婴师等课程，幼师如果要想做早教师，一定要學(xué)育婴师。

其次工作方式不同：幼师的工作环境一般都是在幼儿园，按照相关课程来教學(xué)，需要教學(xué)的儿童人数也较多(duō)，经常也需要加班及关注儿童安全等情况，压力也比较大。而早教师则与幼师不同，早教师在工作中结合各个年龄婴幼儿的特征来进行针对性的教育活动，还需在教學(xué)内容上时刻做到新(xīn)颖、有(yǒu)趣，以及使用(yòng)动静交替的模式。

最后是薪资待遇不同：普通幼师一般薪资在2500-3500左右，而早教老师的薪资底薪一般是普通幼师的1.5-2倍，如果是服務(wù)的高端人群，薪资也更高。当然，要求的专业知识能(néng)力也比较高。

早教对于幼儿的身心成長(cháng)至关重要而早教市场更是在未来十年都很(hěn)有(yǒu)发展前景，市场只会越来越大 ，所以想转行早教师的则需要抓紧。